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A capa da revista Time : reflete a realidade como ela é de professores que sofrem para sobreviver no Estados Unidos

Hope Brown pode doar 60 de plasma de suas células sanguíneas duas vezes em uma semana, e um pouco mais se ela vender algumas de suas roupas em uma loja de consignação. Geralmente é apenas o suficiente para cobrir uma conta de luz ou um pagamento de carro. Esse malabarismo financeiro é agora parte de sua vida cotidiana – algo que ela nunca esperou quase duas décadas atrás, quando obteve um mestrado em educação secundária e tornou-se professora de história do ensino médio. Brown geralmente funciona das 5:00 às 16:00. em sua escola em Versailles, Ky., em seguida, vai para um segundo emprego cuidando dos detectores de metal e organizando hóspedes barulhentos no Rupp Arena de Lexington para complementar seu salário anual de US $ 55.000. Com o marido, ela também administra uma empresa de excursões históricas para ganhar dinheiro extra.

“Eu realmente amo ensinar”, diz o homem de 52 anos. “Mas não somos pagos pelo trabalho que fazemos.”

Isso se tornou o grito de guerra de muitos professores de escolas públicas da América, que realizaram greves e marchas em seis Capitols estaduais este ano. Do Arizona a Oklahoma, nos estados azul, vermelho e roxo, os professores aumentaram para exigir aumentos nos salários, benefícios e financiamento para a educação pública. Sua indignação atingiu um ponto, revivendo um debate nacional sobre o papel e o valor dos professores e o futuro da educação pública.
Para muitos professores, a revolta deste ano é de décadas em construção. Os cerca de 3,2 milhões de professores de escolas públicas do país (do ensino infantil ao ensino médio) estão enfrentando uma das piores estagnações salariais de qualquer profissão, ganhando menos, em média, em dólares ajustados pela inflação do que em 1990, segundo o Departamento. de Educação (DOE).

Enquanto isso, o fosso salarial entre professores e outros profissionais comparativamente educados é agora o maior já registrado. Em 1994, professores de escolas públicas nos EUA ganhavam 1,8% menos por semana do que trabalhadores comparáveis, de acordo com o Instituto de Política Econômica (EPI), um think tank de tendência esquerdista. No ano passado, eles fizeram 18,7% menos. A situação é particularmente sombria em estados como Oklahoma, onde os salários corrigidos pela inflação dos professores na verdade diminuíram em cerca de US $ 8.000 na última década, para uma média de US $ 45.245 em 2016, segundo dados do DOE. No Arizona, os salários anuais médios ajustados pela inflação dos professores caíram US $ 5.000.O declínio no financiamento da educação não se limita aos salários. Vinte e nove estados ainda gastam menos por aluno em 2015, ajustado pela inflação, do que antes da Grande Recessão, segundo o Centro de Prioridades de Orçamento e Políticas, deixando muitas escolas públicas dilapidadas, superlotadas e dependentes de livros didáticos obsoletos e suprimentos .Para muitos professores, essas tendências são o resultado de uma guerra bipartidária e de décadas na educação pública, nascida da frustração com os sindicatos de professores, um desejo de padronizar os currículos e um compromisso declarado com a austeridade fiscal. Isso levou a uma expansão generalizada das escolas charter, que são financiadas publicamente, mas operadas de forma privada, e ações como uma mudança na legislatura de Wisconsin, em 2011, para tirar as pensões dos professores e reverter os direitos de negociação coletiva. Este ano, os legisladores do Colorado votaram para aumentar a idade de aposentadoria dos professores e reduzir os benefícios.À medida que os estados restringiram os benefícios dos professores, muitos também promulgaram novos pontos de referência para o desempenho dos alunos, com testes padronizados correspondentes, mudanças nos currículos e avaliações do desempenho dos professores. A perda de controle sobre suas salas de aula, combinada com o impacto direto em seus livros de bolso, era demais para muitos professores.

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